内江师范学院文件
内师评估〔2017〕2号
内江师范学院关于做好
2009—2015年本科教学工作自评材料的通知
校内各相关单位：
为落实审核评估的有关要求，根据《内江师范学院关于本科教学工作自我评估的实施方案（2016-2018年）（试行稿）》（内师院发〔2016〕99号），学校拟启动2009—2015年本科教学工作自我评估材料的撰写工作。现将有关事宜通知如下。
一、提高工作认识
审核评估是我校十三五期间的四大重点工作之一，能否顺利通过审核评估将直接关系到我校事业发展的目标实现。教育部文件明确规定审核评估的内容范围为2007年教育部本科教学工作水平评估以来的本科教学工作情况，其中，重点是近5年的本科教学工作情况。
就我校而言，2007—2008年为水平评估及集中整改的评估整改期，2009—2012年为边整改边发展的整改发展期，2013—2015年为自我评估探索的自评探索期， 2016—2018年为“6+1”自我评估推进期。因此，2009—2015年的本科教学工作自我评估材料，既是学校持续改进的自证材料，也是学校迎接审核评估的必备材料，更是支撑学校2016—2018年本科教学工作自我评估的基础材料。各单位务必充分认识本次材料撰写工作的重要性，保质保量按时完成。
二、明确任务标准
2009—2015年的自评材料包括两个方面：（一）文字概述材料；（二）支撑材料。有关任务标准具体如下。
（一）文字概述材料
1.理清思路，突出阶段特点。按2009—2012年、2013—2015年两个阶段概述。前一阶段必须参考我校2007年本科水平评估结论和2008年整改报告，紧紧抓住“教学做合一，做中学”的改革主线，力争体现持续整改精神；后一阶段参考我校“十二五”发展规划，紧紧抓住“发展为中心，教学做统一”的改革主线，力争体现改革探索精神。
2. 突出重点，肯定成绩。自评概述切忌流水账、大杂烩，必须要突出重点，充分肯定成绩，围绕主线和各阶段特点突出各阶段的重点工作。
3. 重视共性问题提炼，体现改进性和发展性。自评概述要有问题意识，要针对问题、围绕问题来梳理解决问题的思路、措施和成效，通过纵向对比来凸显所述问题的持续改进。
4.实事求是，持之有据。杜绝随意浮夸、弄虚作假，行文要求理据确凿、分寸恰当、表达严谨，有关依据要在文中注明（见支撑材料）。
5.文档规范。提交电子文档，A4纸页面，行距1.5倍，标题三号宋体加粗，正文四号宋体，正文中一级标题四号宋体加粗，另起行一律空两格。文末落款所在单位、年月日，在小括号里注明执笔人姓名。
（二）支撑材料
1.应为原始的文件、数据、实物、图片、证书等，切忌编造支撑材料。
2.与自评概述相对应，切忌随意乱凑支撑材料。
3.每个材料实行编号，所编序号即为自评概述中出现的先后顺序。
4.统一提交电子文档（实物材料可拍成电子图片）。
三、落实任务安排
（一）进程安排
7月7日召开工作部署会，7月7日—7月16日各单位撰写修订自评材料，7月17日上午各单位将材料发至评估处曾德强办公自动化，材料收齐后评估处负责整理编印。
（二）分工安排
各责任单位按照表1所示撰写自评材料，多个责任单位共同负责的项目由第一责任单位负责组织协调。
专此通知
附表：1.内江师范学院2009-2015年本科教学工作自评材料及责任单位一览表
2.内江师范学院2009-2015年本科教学工作自评材料撰写人员名单
内江师范学院
2017年7月3日
表1 内江师范学院2009-2015年本科教学工作自评材料及责任单位一览表
审核项目
| 审核要素
| 概述要点
| 责任单位
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师资队伍
| 高层次人才
| ①学校引进和培养高层次人才的文件；②高层次人才的数量增长和专业结构变化情况。
| 人事处
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教师队伍结构
| ①教师队伍建设文件；②教师队伍的数量增长和结构变化情况。
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双师型教师
| ①双师型教师的文件；②双师型队伍的数量增长和结构变化情况。
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教学基础设施
| 教学经费投入
| 以下经费的变化情况：①教学日常运行经费；②教学改革经费；③专业建设立项经费；④实践教学经费；⑤学生活动经费；⑥教师培训进修经费。
| 计财处
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校园场地设施
| 以下方面的变化情况：①占地面积；②建筑面积；③教室、图书馆、体育场馆；④科研用房；⑤行政用房；⑥校园网。
| 基建处、
信息化建设与服务中心
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实验、实训、实践条件
| 以下条件变化情况：①实验室；②实训场所；③实习场所；④校外实习实训基地。
| 教务处、
文科实验教学中心
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学科建设
| 学科建设情况
| ①管理文件；②学科建设的布局、数量、成效及其变化情况。
| 科技与学科建设处
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教学工作
| 本科质量工程
| ①管理文件；②以下方面的变化情况：项目数量、投入经费、成果情况。
| 教务处
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专业建设
| ①管理文件；②专业建设的变化情况。
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课程建设
| ①管理文件；②课程、教材的建设情况。
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人才培养改革
| ①管理文件；②以下方面的改革情况：课程结构、学分制、主要教学环节、人才培养模式。
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教学质量保障
| ①管理文件；②以下方面的工作情况：教学工作例会、教学检查、干部听课、课堂教学评价、教学信息收集与反馈、考试工作、毕业论文（设计、创作）。
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招生就业工作
| 招生工作
| ①招生及生源情况；②存在问题与改进措施。
| 招就处、
学生工作处
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就业工作
| ①学生指导与服务；②学风与学习效果；③就业与发展；④存在问题与改进措施。
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教育综合改革
| 项目管理
| ①组织机构；②工作机制；③保障机制；④档案管理。
| 发展规划处
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项目进展
| ①项目启动；②项目推进；③项目总结。
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项目成效
| ①基本效果；②机制体制创新；③理论研究创新；④教育效益；⑤提供借鉴示范；⑥社会影响。
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服务地方
| 服务地方教育
| 以下方面的变化情况：①职后培训；②项目合作；③师生支教。
| 校地合作处、教务处、学生工作处、科技与学科建设处
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服务地方经济
| 以下方面的变化情况：①校企合作；②科研转化。
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服务地方社会
| 以下方面的变化情况：①服务地方政府；②服务地方社会。
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质量保障
| 质量保障机制
| ①质量保障的组织机构；②质量保障的制度文件。
| 评估处、教务处
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质量保障队伍
| ①质量保障队伍的数量与结构；②质量保障队伍的职责分工。
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质量保障措施
| ①教学管理措施；②教学督查措施；③教学评估措施；④评估督导措施；⑤奖惩措施。
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质量保障效果
| ①教学管理效果；②教学督查效果；③教学评估效果；④评估督导效果；⑤存在问题与改进措施。
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表2 内江师范学院2009-2015年本科教学工作自评材料撰写人员名单
单位任务
（见表1概述要点）
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撰写人员
| 撰写任务
| 完成情况
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单位名称（盖章）： 2017年 月 日
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内江师范学院办公室 2017年7月3日印发
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