7月3日下午，学校本科教育教学审核评估自评报告组在行知楼B202会议室召开工作会议，部署自评报告撰写工作。这是自评报告组组建之后的第一次工作会议，自评报告组全体成员、部分指标自评报告执笔人参加了会议。会议由副校长李益彬主持。
会议伊始，李益彬明确了自评报告组的总体工作任务和自评报告撰写的基本要求，要求各牵头负责单位依据《四川省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2022-2025年）》“第二类审核评估”指标体系，围绕二级指标及其审核重点，聚焦落实立德树人根本任务，阐述学校是“怎么说的”（理念、思路）、“怎么做的”（制度、举措）、“做得怎么样”（取得的效果）、“做的不好的如何改进”“改进效果如何”等。李益彬强调要充分利用暑假时间，完成自评报告初稿的撰写，为后续修改完善工作打下坚实基础。
评建办公室主任林琳详细介绍了自评报告撰写的相关工作安排。自评报告撰写采取指标逐级分工负责制，即：三级指标（审核重点）责任单位根据工作实际，撰写相应指标的自评情况；二级指标牵头单位系统梳理相关工作内容，撰写二级指标的自评报告，对工作中存在的问题进行总结，提出相应整改思路，并拟定相关支撑材料目录；一级指标牵头单位统筹各二级指标自评报告，拟定篇章主题，对存在的问题进行深入分析，提出改进措施。评建办公室最后审读统稿，与相关一级指标牵头单位商讨完善，最终向学校领导提交自评报告。各责任单位和牵头单位在撰写自评报告时，应认真研读《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025年）工作指南》，准确理解指标内涵和自评报告的撰写要求，在撰写时做到理解准确、覆盖全面。林琳对每一级指标的自评报告撰写截止时间进行了明确，自评报告的整体撰写应在9月1日前完成。
与会人员就自评报告撰写中可能遇到的问题和相互协调的一些细节进行了讨论。
李益彬最后做了总结讲话。她指出，自评报告是审核评估中学校完成的最重要文本之一，各指标负责人务必高度重视报告的撰写，落实得力人手执笔，并亲自做好审核把关。为了保证自评报告的撰写顺利推进，李益彬提出三点要求：一是分工负责，协同合作；二是按时完成，确保进度；三是吃透指标，确保质量。
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