内部资料 编号：201805
教学督导简报
第5期（总第18期）
关于我校2017届学生毕业论文和2017-2018学年第一学期试卷
整改情况的督查简报
本学期15-16周，教学督导委员们督查了2017-2018学年第一学期100门课程考试试卷和2017届160份学生毕业论文（设计、创作）整改情况。论文整体质量与往届毕业生相比，在毕业论文（设计、创作）撰写方面有了提高，质量明显好转。文档质量规范、档案袋资料大多齐全。但仍存在一些需要整改的问题。
一、试卷存在的主要问题
（一）试卷质量
1．教务处抽查发现的问题未及时修改。如地资学院《道路工程测量》空白试卷A、B错误的学期没有改正，应为第一学期。
2．试卷审题不严格。如经管学院《生产运作管理》A、B试卷的第四大题“本大题共四个小题”，实际有七个小题，第6份试卷的第五大题中的第一小题未打总分，没有改正。
3．A、B卷重复率高。如音乐学院《曲式》A、B卷重复率高，达50%。政管学院《公共政策学》A、B卷重复率较高，达35%以上。
4．试卷A命题人、审题人均为一人，不严谨。如马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》地资学院2017级1、2班试卷A命题人、审题人均为“胡静”。
5．参考答案A、B卷格式不一致，且不规范。如体育学院2017级2A班《社会体育概论》考卷。
6．试卷评阅不规范，有漏判。如同一课程试卷给分格式不统一，部分试题给小分，部分试题无；随意使用批阅符号；卷面批阅不整洁，修改率较高；得分标准和给分值不统一；批阅符号不规范。如新17.1《播音主持艺术概论》试卷第一题填空题对错误答案的判断符号应该更规范，建议用“×”代替“”，以便与其他地方得分“/”区别开。
7．统分错误。如小分加错或大分统计有误。如建工学院2017级4班《工程制图与识图》考卷一份试卷中5答题小题两处打钩处未给分，本题总分11.5分，而得分只有9.5分。
8．阅卷成绩修改处教师未签名。如计科学院2015级2班《网络测试与评价》试卷。
（二）试卷管理
1．档案材料信息填写不完整、不规范或与实际不相符。如档案袋封面签字不规范或信息填写不完整（如考核形式、专业层次等未填写）；考场情况登记表内容不完善；成绩册签名处空白；成绩册中的试题分析、成绩分析过于简短，未起到反思改进教学的作用；成绩分析中的考试方式一栏内容填写不正确，无教师签名；试卷装订份数与成绩分析表、成绩册、学生签名人数不一致，建议从系统中进行自然班的划分；试卷装订封面无年月日或考核时间有误、签字处空白或填写不规范；试卷装订封面“复查人”处无签名，“审题人”信息与试卷上审题人信息不一致；试卷装订封面的“考试（考查）”性质未明确。
2．试卷袋内资料不齐全。如无巡考记录表。如马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》经管学院2017级2班、计科学院2017级1班考卷。
3．少数课程平时成绩过高，全班同学均是100分。如生科学院2015级1班《中学生物课程标准与教材研究》课程。
二、毕业论文存在的主要问题
（一）论文质量方面存在的问题
1．选题过大或指向不明确、创新不够，类型选择（论文、设计、创作）模糊，文不对题。如音乐学院十篇被抽论文选题太窄，雷同度高。
2．学生文字功底不深厚，论文质量不高，语句错误、数据混乱现象依然存在。
3．论文格式不规范。如题目、目录三页没有页眉。无摘要、关键词、中英文翻译等；文前无“申明”，文后无“致谢”或“致谢”无署名。如物电学院被抽查论文。
4．文献综述中出现字句错误、中英文表述不一致或语言概括性不强。
5．论文在阐述问题的深度上不够强化，文献分析略显粗糙；摘要概况不够完整或概况度不高，应突出主题；语言表述不够简练、准确；文字错误；题目和摘要的英文翻译不规范、不准确。
6．参考文献引用篇数不达标、近十年的文献少、无外文文献或格式不规范，如大小写、排列顺序混乱，在文中未标注或标注位置及所用符号不规范（如生科学院、经管学院学生毕业论文）；在手册中有外文参考文献，而在论文中没有外文参考文献（如计科学院、经管学院学生毕业论文）。
7．指导过程不认真、不全面（缺失）或过于简单、马虎、记录不完整。如教师未签名；指导记录模板化（如体育学院被抽查论文）；无修改意见；指导老师的各阶段交流、修改评价意见显得简单（如物电学院、数信学院、体育学院、美术学院、新闻学院等）；指导记录如有第一稿、第三稿的记录，但第二稿没有记录和签字（如教科学院学生李雪的论文指导记录）；指导老师的三次指导记录（包括定稿）都是四个字“需要修改”（如教科学院学生蒋薇的论文指导记录）；手册中指导教师、评阅教师评语、答辩评语均为粘贴（如经管学院学生李小玲、罗亭、颜鸿的论文手册）；指导教师和评阅教师评语完全一样（如体育学院学生陈文登的论文）；未对学生论文立意、观点、撰写过程进行具体指导（如体育学院学生陈文登的论文指导意见）；对开题报告中学生对任务的理解和预期目标指导不够，学生定的目标一般过高。如计科学院学生宋娟开题报告中的预期目标描述为“功能齐全”“灵活通用”“安全性高”“效率高”等等，实际应用中实现这些目标比较难。
8．指导老师、评阅老师和答辩成绩相差较大，而答辩的记录又显示为良好，在认定学生毕业论文的尺度上给人产生模糊，显得不够严谨。如教科学院学生吴敏华的论文。
9．答辩时指导教师为答辩组长、主答辩教师或答辩组成员，不符合规范要求。计科学院、美术学院、音乐学院等都存在此类问题。
10．成绩未严格按类型评定，如建工学院学生毕业设计成绩均按“论文”类型评分，未综合考虑“论文”与“设计”成绩。
（二）论文档案管理
1．论文题目与教务处提供的不一致。如化工学院学生杨金慧的论文题目为“荧光探针的应用”，而教务处提供的题目为“探针技术的应用”。
2．毕业论文装订不规范。如封面与内页大小不一致。论文没有胶装（数信学院学生高亚强的论文）。
3．论文袋内材料信息填写有误或填写不完整。如论文（设计）手册“成绩（五级评分制）”无等级（建工学院学生马定川的论文）。
4．手册中相关信息不完整。如答辩记录中有三个问题，但是只写了两个“答”（如物电学院杨宇靖的论文答辩记录）；二级学院在毕业论文手册上没有签署意见，只盖了公章（如教科学院被抽查论文）。学生声明、致谢很多未用手写签字（如物电学院被抽查论文）。指导教师未签名。如计科学院学生刘传其手册中的第三页，指导教师、二级学院领导均未签名。
5．论文成绩有误。如物电学院学生杨宇靖论文指导老师78分，评阅老师80分，论文成绩为89分、87分，最终成绩提高。
6．时间顺序安排不合理。如分管领导签字时间早于指导教师签字时间。如经管学院学生罗亭的论文手册中第2页。
7．档案材料不完整，如无毕业论文检测结果表、修改稿、光盘等。如地资学院被抽查论文。
8．论文成绩统计表修改随意。如论文栏中成绩随意划掉，无教师签字盖章，随手填在设计栏中，无说明。论文总成绩有涂改，并未说明，未签字盖章，极不严肃。如物电学院学生蒋义彪的论文。
9．手册中论文答辩题目与任务书、论文定稿题目不完全一致。如数信学院李小河手册中论文答辩题目为“中国市场经济地位问题”，而论文定稿的题目为“乡村旅游发展分析”。
10．毕业论文（创作、设计）光盘无任何标志，错装，存放电子文档资料不齐全或不能查看或无内容或电子文档命名不规范，视频创作录制质量差。如新闻学院毕业视频节目光盘质量差，播放多次卡，并读不出，图录质量不稳定；音乐学院毕业设计视频全部都没有标题，没有字带，没有剪辑，均为一台摄影机原生态的现场记录。
三、整改要求
1．被抽查到的论文、试卷应严格按照内江师范学院《试卷质量评价表》和《本科毕业论文（设计、创作）质量评价表》认真进行整改。
2．学院要组织教师对2017年的毕业论文、2017~2018学年上下期考试试卷全面自查、互查。
主题词：学生考试试卷 2017届学生毕业论文 督导简报
报 送：校领导、校长办公室
抄 送：教务处、二级学院院长、分管教学副院长、教学办公室
存： 内江师范学院评估处 （共印5份）
位置：