内部资料 编号：评建201813
评建简报
第13期
学校启动本科教学再建再评工作
诊断评估结束之后，学校本科教学审核评估进入再建再评阶段。为落实再建再评工作任务，确保顺利通过教育部本科教学审核评估，学校多举措保障工作顺利开展。
一、全面梳理，认真研判，制定再建再评工作方案
诊断评估结束后，学校高度重视，各校领导深入所负责的专项工作组，深入所分管和联系的部门、二级学院，逐一了解情况、听取汇报、研判问题。评估处（评建办）对专家反馈会、专家碰头会、专家访谈座谈会、引导员联络员笔记和部分专家书面意见等进行了全面汇总、梳理，整理出了37类问题。5月29日上午张校长、吴开腾副校长到评估处（评建办）研究甄别这些问题，5月30日下午学校又召开由职能部门主要负责人和评估处（评建办）全体人员参加的问题研讨会。之后，评估处（评建办）及时梳理各方面意见，制订了整改建设的路线图、时间表和任务书，并报学校领导审阅。
二、积极动员，详细阐述，落实再建再评责任
6月4日下午，学校在东区礼堂召开了本科教学评建工作再次推进会。全体校领导、学校科级及以上干部，专业负责人、教研室主任、实验室主任、退休校领导、退休教师代表、在岗教师代表、学校教学督导委员会成员、教学指导委员会成员参加了会议。会议由党委书记谢峰主持。
党委副书记、校长张志远针对初建初评中查摆出的问题和评估专家提出的意见和建议，结合学校党委开展的“大学习、大讨论、大调研”活动，按照“6+1”的指标体系，从“摸清家底，揭疤亮丑，自评自查与专家会诊相结合做好大诊断”“深入剖析，审查根源，微观梳理与宏观分析相结合开展大反思”“压实责任，迎难而上，上下协调与左右衔接相结合推进再整改”三方面详细讲解了学校目标定位、讲好内师故事、整改薄弱环节以及落实再建再评工作等内容，为本科教学工作的再建再评指明了方向，也为学校进一步提高人才培养质量理顺了关系。
针对我校的办学定位、培养总目标和办学理念，张志远要求全体教职工要明确定位目标，做到心中有数。各二级单位要针对“校院两级目标支撑不够”的问题，进一步加强学习，充分领会和把握“地方性”“应用型”“三心三能三精神”“扎根地方，追求卓越”的内涵，并以此为纲，全面梳理和明晰本单位的定位与目标，修订和完善人才培养方案等，逐步符合学校总尺子要求。
张志远要求新一代内师人要熟悉校情域情，人人讲好内师故事。这不仅要积极想办法解决困难、弥补短板，还要知道学校针对短板采取的措施和方法、知道学校近年来取得的突出成绩、知道学校在服务地方经济方面即将取得的突破、知道学校的特色亮点、知道学校校友的优秀业绩，要为身为内师人而感到自豪，并按时完成整改建设任务，挖掘高质量素材，强化改进机制，做实特色项目。
张志远强调，审核评估，评的是本科教学，检验的是整个学校。他要求各二级单位必须高度重视，压实责任，充分调动教职员工的积极性，充分发挥每个人的主观能动性，领会和吃透评建文件精神，要以强烈的责任心和事业心投入到评建工作当中去，扎实推进再建再评工作。各党总支（直属党支部）要围绕审核评估搞党建，要把审核评估与“大学习、大讨论、大调研”相结合，研讨评估中发现的问题，要带领党员干部攻坚克难，对症下药，切实完成各项审核评估目标任务。
会议最后，党委书记谢峰做了总结讲话，他要求每一位教职员工要以高度的历史责任感，勇敢担当，向学校交一份合格的答卷；要以高度的工作责任心和事业心，尽全力、创造性地开展工作，高质量、高效率地完成各项整改任务和建设任务；要以高度的集体荣誉感，全面理解学校顶层设计，深刻把握学校办学体系，充分了解学校亮点特色，真诚讲好内师故事，以丰富的内涵、良好的修养、积极的面貌展现内江师范学院的风采。
此次会议是一次推动学校本科教学工作大诊断、大反思、大整改的会议，也是一次进一步凝聚人心，攻坚克难的动员大会。
三、全面梳理，下达任务，落实再建再评工作路线
诊断评估结束之后，学校对专家反馈会、专家碰头会、专家访谈座谈会、引导员联络员笔记和部分专家书面意见反馈的问题和建议进行全面梳理，结合学校党委“大学习、大讨论、大调研”活动，召开多层面座谈研讨会，针对问题，逐一分析原因，推动学校本科教学工作大诊断、大反思、大整改。为进一步围绕学校办学定位与培养目标，强化教学中心地位，完善内部质量保障体系，抓好学校本科教学工作规范，提高人才培养质量。学校制定了《内江师范学院本科教学再建再评工作路线图》，细化下达各部门审核评估再建再评任务书，召开全校性的再建再评工作部署会，开启了学校本科教学审核评估的新阶段。
主题词：评建 再建再评 简报
报 送：校领导
抄 送：校内各单位 各专项组
存： 内江师范学院评估处
位置：